{"id":29676,"date":"2022-09-19T11:10:19","date_gmt":"2022-09-19T14:10:19","guid":{"rendered":"https:\/\/sds.unb.br\/?page_id=29676"},"modified":"2024-10-30T18:48:16","modified_gmt":"2024-10-30T21:48:16","slug":"epi-ride-comu-risco","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sds.unb.br\/es\/home-2\/nossos-projetos\/epiride\/epi-ride-comu-risco\/","title":{"rendered":"epi-ride-comu-risco"},"content":{"rendered":"
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Comunica\u00e7\u00e3o de risco<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Para a Sala de Situa\u00e7\u00e3o (SDS), a Comunica\u00e7\u00e3o de Risco \u00e9 uma das \u00e1reas de pesquisa e projetos de interven\u00e7\u00e3o na resposta aos desafios para o campo da sa\u00fade p\u00fablica. Sabemos que o fortalecimento de habilidades e compet\u00eancias comunicacionais \u00e9 um aspecto fundamental para a vigil\u00e2ncia em sa\u00fade, isso tanto em cen\u00e1rios epid\u00eamicos como n\u00e3o-epid\u00eamicos. Por isso, disponibilizamos materiais relacionados \u00e0 Comunica\u00e7\u00e3o de Risco para serem aplicados nos mais diversos cen\u00e1rios, sobretudo na RIDE.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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O que \u00e9 comunica\u00e7\u00e3o de risco? <\/i><\/span><\/i><\/span><\/h2> <\/div>\n\n
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A comunica\u00e7\u00e3o de risco \u00e9 a troca em tempo real de informa\u00e7\u00f5es, orienta\u00e7\u00f5es e opini\u00f5es entre especialistas ou autoridades e pessoas que enfrentam uma amea\u00e7a (um perigo) \u00e0 sua sobreviv\u00eancia, \u00e0 sua sa\u00fade ou ao seu bem-estar econ\u00f4mico ou social. O objetivo final \u00e9 que todos em risco possam tomar decis\u00f5es informadas para mitigar os efeitos da amea\u00e7a e tomar medidas de prote\u00e7\u00e3o e preven\u00e7\u00e3o. Segundo o guia Comunica\u00e7\u00e3o de\u00a0 risco em emerg\u00eancias de sa\u00fade p\u00fablica: \u201cA comunica\u00e7\u00e3o rec\u00edproca e \u00a0 multidirecional com as popula\u00e7\u00f5es afetadas para poderem tomar decis\u00f5es informadas com o fim de protegerem-se a si mesmas e a seus seres queridos\" (OMS, 2017).\u00a0<\/span><\/p>

Na comunica\u00e7\u00e3o de risco, \u00e9 preciso compreender as percep\u00e7\u00f5es, preocupa\u00e7\u00f5es e cren\u00e7as das pessoas envolvidas. E a comunica\u00e7\u00e3o de risco, para ser mais eficaz, tamb\u00e9m deve identificar logo no in\u00edcio e, em seguida, manejar qualquer tipo de informa\u00e7\u00e3o falsa, desinforma\u00e7\u00e3o e outros desafios de comunica\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>

Recentes emerg\u00eancias de sa\u00fade p\u00fablica, tais como o surto da doen\u00e7a do v\u00edrus do \u00c9bola na \u00c1frica Ocidental (2014\u20132015), a emerg\u00eancia da s\u00edndrome do v\u00edrus Zika em 2015\u20132016 e os surtos de febre-amarela em v\u00e1rios pa\u00edses africanos. Em 2016, evidenciaram os principais desafios e lacunas na forma como os riscos s\u00e3o comunicados durante as epidemias e outras emerg\u00eancias sanit\u00e1rias. Esses desafios incluem a r\u00e1pida transforma\u00e7\u00e3o das tecnologias de comunica\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o, incluindo a dissemina\u00e7\u00e3o quase universal dos celulares, o uso generalizado e a influ\u00eancia cada vez mais poderosa dos meios digitais.\u00a0<\/span><\/p>

Logo, todas essas tecnologias possuem forte impacto nas m\u00eddias tradicionais (jornais, r\u00e1dio e televis\u00e3o) e grandes mudan\u00e7as na forma como as pessoas acedem e confiam na informa\u00e7\u00e3o sobre sa\u00fade. Lacunas importantes s\u00e3o as considera\u00e7\u00f5es sobre o contexto: fatores sociais, econ\u00f4micos, pol\u00edticos e culturais, que influenciam a percep\u00e7\u00e3o que as pessoas t\u00eam dos riscos e os seus comportamentos na busca para mitig\u00e1-los.<\/span><\/p>

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REFER\u00caNCIAS<\/b><\/p>

FIOCRUZ BRAS\u00cdLIA. Minicurso Comunica\u00e7\u00e3o de risco: conceito e pr\u00e1tica \u2013 Fiocruz Bras\u00edlia. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.fiocruzbrasilia.fiocruz.br\/minicurso-comunicacao-de-risco-conceito-e-pratica\/>. Acesso em: 14 ago. 2023.<\/span><\/p>


World Health Organization. (\u200e2017)\u200e. Communicating risk in public health emergencies: a WHO guideline for emergency risk communication (\u200eERC)\u200e policy and practice. World Health Organization. <\/span>https:\/\/apps.who.int\/iris\/handle\/10665\/259807<\/span><\/a>. Licen\u00e7a: CC BY-NC-SA 3.0 IGO<\/span><\/p> <\/div>\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n

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O que \u00e9 engajamento comunit\u00e1rio? <\/i><\/span><\/i><\/span><\/h2> <\/div>\n\n
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A participa\u00e7\u00e3o social no Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS) foi institucionalizada pela lei 8142\/90 como um marco para estabelecer diretrizes e recursos na tomada de decis\u00e3o <\/span>participativamente<\/b>. Com o campo da comunica\u00e7\u00e3o de risco, a participa\u00e7\u00e3o social se torna elemento importante para a constru\u00e7\u00e3o e monitoramento de <\/span>fundo, conselhos, planos e relat\u00f3rios em contextos de emerg\u00eancias em sa\u00fade p\u00fablica.\u00a0<\/span><\/p>

O engajamento comunit\u00e1rio \u00e9 definido, segundo o kit de ferramentas para a\u00e7\u00f5es humanit\u00e1rias da UNICEF (2022), como a\u00e7\u00e3o fundamental para trabalhar com grupos e l\u00edderes tradicionais e comunit\u00e1rios, da sociedade civil, governamentais e de opini\u00e3o. Entendendo principalmente como uma expans\u00e3o dos pap\u00e9is coletivos, principalmente da sa\u00fade coletiva, na abordagem de quest\u00f5es que afetam as suas vidas e percep\u00e7\u00e3o de risco.\u00a0<\/span><\/p>

Entre seus principais objetivos envolvem capacitar redes locais baseado nos pontos fortes. Aumentar a participa\u00e7\u00e3o, apropriar e adaptar os conhecimentos dos instrumentos de comunica\u00e7\u00e3o local. O engajamento comunit\u00e1rio, mediante princ\u00edpios, objetivos e estrat\u00e9gias, oferece as partes interessadas acesso \u00e0 conjunto de processos da an\u00e1lise at\u00e9 avalia\u00e7\u00e3o para construir a\u00e7\u00f5es, programas e pol\u00edticas que promovam, desenvolvam, se protegem e participam (UNICEF, 2022) dos campos da sa\u00fade coletiva e, em espec\u00edfico a comunica\u00e7\u00e3o de risco, nas situa\u00e7\u00f5es de emerg\u00eancias.\u00a0<\/span><\/p>

A seguir, segundo OMS (2017), as principais pr\u00e1ticas de engajamento comunit\u00e1rio envolvem:\u00a0<\/span><\/p>

Compreender as necessidades da comunidade:<\/b> As campanhas de comunica\u00e7\u00e3o em sa\u00fade entende as caracter\u00edsticas demogr\u00e1ficas, culturais e sociais da comunidades-chave. Isso permite adaptar as mensagens e os canais de comunica\u00e7\u00e3o de maneira apropriada.<\/span><\/p>

Participar ativamente: <\/b>Incentivar a participa\u00e7\u00e3o ativa da comunidade na formula\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de comunica\u00e7\u00e3o e na tomada de decis\u00f5es relacionadas \u00e0 gest\u00e3o de riscos em sa\u00fade \u00e9 uma pr\u00e1tica de forma\u00e7\u00e3o dos atores-chave, ou <\/span>stakeholders<\/span><\/i>, ou grupos consultivos, ou f\u00f3runs de discuss\u00e3o.<\/span><\/p>

Comunicar objetivamente e de forma acess\u00edvel: as<\/b> informa\u00e7\u00f5es trabalhadas no processo de tradu\u00e7\u00e3o do conhecimento devem ser apresentadas concisamente e em linguagem acess\u00edvel para o p\u00fablico-chave. Evitar o uso de jarg\u00f5es t\u00e9cnicos, de guerra e garantir que as informa\u00e7\u00f5es sejam compreendidas por todos.<\/span><\/p>

Utilizar dos m\u00faltiplos canais de comunica\u00e7\u00e3o<\/b>: utilizar uma variedade de canais de comunica\u00e7\u00e3o, como m\u00eddias sociais, r\u00e1dio, televis\u00e3o, panfletos, reuni\u00f5es comunit\u00e1rias e mensagens de texto, para alcan\u00e7ar diferentes segmentos populacionais. A utiliza\u00e7\u00e3o da comunica\u00e7\u00e3o mais frequente pela pr\u00f3pria comunidade \u00e9 uma atividade de engajamento comunit\u00e1rio.<\/span><\/p>

Envolver l\u00edderes locais:<\/b> Envolver l\u00edderes comunit\u00e1rios, religiosos, educacionais e outros influenciadores locais apoiam a dissemina\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es confi\u00e1veis e a motivar a ades\u00e3o \u00e0s medidas de sa\u00fade coletiva recomendadas.<\/span><\/p>

Construir espa\u00e7os de resposta a perguntas e preocupa\u00e7\u00f5es: fornecer<\/b> espa\u00e7os para as pessoas poderem fazer perguntas e expressar suas preocupa\u00e7\u00f5es. Responder a essas d\u00favidas de maneira precisa e emp\u00e1tica ajuda a dissipar informa\u00e7\u00f5es incorretas e a aliviar a ansiedade. Por exemplo, aba de perguntas frequentes em websites e\/ou respostas aos coment\u00e1rios do canal de Instagram.<\/span><\/p>

Criar rela\u00e7\u00f5es com feedback cont\u00ednuo: <\/b>Manter um canal de comunica\u00e7\u00e3o \u00e9 fundamental, mas manter uma rela\u00e7\u00e3o com usu\u00e1rios \u00e9 essencial. Essa atividade permite entender as mensagens sobre sa\u00fade coletiva que a comunidade devolve e assim auxiliar na cria\u00e7\u00e3o, monitoramento e avalia\u00e7\u00e3o das medidas implementadas, que permite fazer ajustes conforme necess\u00e1rio.<\/span><\/p>

Capacitar a comunidade:<\/b> Oferecer recursos educativos que capacitem as pessoas, sejam elas autoridades em sa\u00fade p\u00fablica, l\u00edderes de sa\u00fade e de comunica\u00e7\u00e3o, entre outras, a tomar decis\u00f5es informadas sobre a sa\u00fade coletiva. Isso pode incluir habilidades de educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade e comunica\u00e7\u00e3o de risco sobre medidas preventivas, sintomas de doen\u00e7as e como procurar ajuda com especialistas.\u00a0<\/span><\/p>

O engajamento comunit\u00e1rio visa promover a colabora\u00e7\u00e3o, compreens\u00e3o m\u00fatua e a\u00e7\u00e3o coletiva para enfrentar desafios de sa\u00fade coletiva. Sobre a comunica\u00e7\u00e3o de risco, esse processo, em situa\u00e7\u00f5es de emerg\u00eancias em sa\u00fade p\u00fablica, \u00e9 poss\u00edvel aumentar a efic\u00e1cia das interven\u00e7\u00f5es de sa\u00fade, reduzir a dissemina\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es err\u00f4neas e melhorar a ades\u00e3o da comunidade a medidas de preven\u00e7\u00e3o e controle de agravos com potencial de surto.\u00a0<\/span><\/p>

REFER\u00caNCIAS<\/b><\/p>

BRASIL. Lei 8142 de 28 de dezembro de 1990. <\/span>Disp\u00f5e sobre a participa\u00e7\u00e3o da comunidade na gest\u00e3o do Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS} e sobre as transfer\u00eancias intergovernamentais de recursos financeiros na \u00e1rea da sa\u00fade e d\u00e1 outras provid\u00eancias.<\/b> Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o. 1990.<\/span><\/p>

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UNICEF. <\/span>The Community Engagement in Humanitarian Action Toolkit (CHAT)<\/b>. New York, United States. 2022. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.corecommitments.unicef.org\/kp\/community-engagement-in-humanitarian-action-(chat)-toolkit%3A-updated-version> Acesso em: 24 de agosto de 2023.<\/span><\/p>


WORLD HEALTH ORGANIZATION. <\/span>Communicating risk in public health emergencies: a WHO guideline for emergency risk communication (\u200eERC)\u200e policy and practice.<\/b> World Health Organization. 2017. Dispon\u00edvel em:\u00a0 <\/span>https:\/\/apps.who.int\/iris\/handle\/10665\/259807<\/span><\/a>. Acesso em: 24 de agosto de 2023.<\/span><\/p> <\/div>\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n

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Qual a import\u00e2ncia da comunica\u00e7\u00e3o de risco e do engajamento comunit\u00e1rio em emerg\u00eancias de sa\u00fade p\u00fablica? <\/i><\/span><\/i><\/span><\/h2> <\/div>\n\n
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Segundo o Regulamento Sanit\u00e1rio Internacional (RSI), 2005, o termo Emerg\u00eancia em Sa\u00fade P\u00fablica (ESP) pode ser compreendido como uma situa\u00e7\u00e3o de manifesta\u00e7\u00e3o de uma doen\u00e7a, ou uma eventualidade que tenha potencial para o desenvolvimento de uma doen\u00e7a. Logo, esse entendimento n\u00e3o se restringe, apenas, \u00e0 possibilidade de consequ\u00eancias negativas \u00e0 sa\u00fade de uma popula\u00e7\u00e3o.\u00a0 importante tamb\u00e9m considerar alguns fatores de riscos potenciais, sejam eles biol\u00f3gicos, qu\u00edmicos, radionucleares ou desastres ambientais.<\/span><\/p>

A Comunica\u00e7\u00e3o de Risco e Engajamento Comunit\u00e1rio (CREC) \u00e9 compreendida como um conjunto de estrat\u00e9gias de detec\u00e7\u00e3o, preven\u00e7\u00e3o e prepara\u00e7\u00e3o de respostas em um cen\u00e1rio considerado desafiador para a sa\u00fade p\u00fablica <\/span>(OPAS, 2020)<\/span>. Logo, essa estrat\u00e9gia possibilita melhorar a capacidade de comunica\u00e7\u00e3o, de maneira mais pr\u00e1tica e objetiva\u00a0 com a comunidade. A CREC auxilia, tamb\u00e9m, na compreens\u00e3o das diferentes percep\u00e7\u00f5es de risco e aumento da confian\u00e7a nas informa\u00e7\u00f5es para o processo de tomada de decis\u00e3o, seja individualmente ou coletivo.<\/span><\/p>

REFER\u00caNCIAS<\/b><\/p>

LIMA, Yara Oyram Ramos; COSTA, Edin\u00e1 Alves. Regulamento sanit\u00e1rio internacional: emerg\u00eancias em sa\u00fade p\u00fablica, medidas restritivas de liberdade e liberdades individuais. Vigil\u00e2ncia Sanit\u00e1ria em Debate, v. 0, n. 0, p. 266\/201, 2014.<\/span><\/p>

ORGANIZA\u00c7\u00c3O PAN-AMERICANA DA SA\u00daDE. ORGANIZA\u00c7\u00c3O MUNDIAL DA SA\u00daDE. Comunica\u00e7\u00e3o de risco e prontid\u00e3o de envolvimento comunit\u00e1rio e resposta ao novo coronav\u00edrus de 2019 (2019-nCoV): Guia Provis\u00f3rio. Dispon\u00edvel em:<\/span> https:\/\/iris.paho.org\/handle\/10665.2\/51935<\/span><\/a><\/p> <\/div>\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n

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O que \u00e9 percep\u00e7\u00e3o de risco? <\/i><\/span><\/i><\/span><\/h2> <\/div>\n\n
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O termo percep\u00e7\u00e3o de risco surge na d\u00e9cada de 1970, a partir de um estudo emp\u00edrico, no qual observaram que os indiv\u00edduos possu\u00edam entendimento e opini\u00f5es distintas sobre aquilo que era considerado risco, e ainda como lidavam com os cen\u00e1rios de incertezas (Rembischevski e Caldas, 2020). Sendo assim, considera-se a percep\u00e7\u00e3o de risco de um indiv\u00edduo, est\u00e1 relacionada a uma reflex\u00e3o mais subjetiva, o qual \u00e9 influenciada direta ou indiretamente por valores socioculturais (Giulio et al., 2015). O importante \u00e9 compreender, a partir da perspectiva do indiv\u00edduo, quais s\u00e3o os pontos de conflito entre suas cren\u00e7as e descren\u00e7as, e os seus valores sociais e culturais.\u00a0<\/span><\/p>

Portanto, torna-se uma perspectiva de an\u00e1lise mais qualitativa dos acontecimentos. Sendo assim, a rea\u00e7\u00e3o emocional e grau de exposi\u00e7\u00e3o semelhante ao modelo de percep\u00e7\u00e3o de risco, proposto por Peter Sandman, possibilita a visualiza\u00e7\u00e3o dessa an\u00e1lise, partir da gravidade de perigo em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 exposi\u00e7\u00e3o de risco e o grau de rea\u00e7\u00e3o emocional dos indiv\u00edduos (WOAH, 2020). Esse despertar da comunidade no desenvolvimento da percep\u00e7\u00e3o de risco para o enfrentamento de\u00a0 determinados cen\u00e1rios que impactam a sa\u00fade p\u00fablica, induz o processo de mudan\u00e7a de comportamento, para mitiga\u00e7\u00e3o de riscos.<\/span><\/p>

Para compreender melhor a percep\u00e7\u00e3o de risco dos indiv\u00edduos, \u00e9 necess\u00e1rio primeiramente identificar as popula\u00e7\u00f5es-chave,\u00a0 para que se possa alertar sobre as informa\u00e7\u00f5es de maneira adequada. Segundo, descrever melhor qual \u00e9 o perfil da popula\u00e7\u00e3o, por faixa et\u00e1ria, ra\u00e7a\/cor, sexo, escolaridade, entre outros. Compreender todos esses aspectos, que est\u00e3o diretamente relacionados aos determinantes sociais em sa\u00fade (DSS), possibilita entender qual \u00e9 a rea\u00e7\u00e3o emocional e o grau de exposi\u00e7\u00e3o, para que sejam\u00a0 desenvolvidas estrat\u00e9gias que visem a mitiga\u00e7\u00e3o de risco.<\/span><\/p>

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REFER\u00caNCIAS<\/b><\/p>

LIMA, Yara Oyram Ramos; COSTA, Edin\u00e1 Alves. Regulamento sanit\u00e1rio internacional: emerg\u00eancias em sa\u00fade p\u00fablica, medidas restritivas de liberdade e liberdades individuais. Vigil\u00e2ncia Sanit\u00e1ria em Debate, v. 0, n. 0, p. 266\/201, 2014.<\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

REMBISCHEVSKI, Peter; CALDAS, Eloisa Dutra. Teorias e abordagens da percep\u00e7\u00e3o de risco: o contexto da sa\u00fade humana.\u00a0<\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

WORLD ORGANIZATION FOR ANIMAL HEALTH. (2020). Manual de Comunica\u00e7\u00e3o para os Servi\u00e7os Veterin\u00e1rios. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.gov.br\/agricultura\/pt-br\/assuntos\/sanidade-animal-e-vegetal\/saude-animal\/programas-de-saude-animal\/raiva-dos-herbivoros-e-eeb\/manualemportugues_fevereiro_12_02_2020.pdf\/view.<\/span><\/p> <\/div>\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n

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O que \u00e9 SOCO e como posso utilizar nas estrat\u00e9gias de CREC? <\/i><\/span><\/i><\/span><\/h2> <\/div>\n\n
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A estrat\u00e9gia do SOCO, pode ser entendida como uma mudan\u00e7a de comportamento que se deseja alcan\u00e7ar como resultado da comunica\u00e7\u00e3o, sinalizado por uma necessidade de sa\u00fade. Logo, deve expressar de maneira pr\u00e1tica e objetiva, as mudan\u00e7as de comportamento que se deseja atingir (WHOA, 2020).<\/span><\/p>

O desenvolvimento do SOCO depende de um tema e de um motivo, que justifique a mudan\u00e7a de comportamento pelas popula\u00e7\u00f5es-chave. O acesso a informa\u00e7\u00f5es adequadas e em tempo oportuno s\u00e3o essenciais. Por isso, torna-se relevante a identifica\u00e7\u00e3o dessas popula\u00e7\u00f5es-chave para estabelecer essa comunica\u00e7\u00e3o. Partindo, da compreens\u00e3o da percep\u00e7\u00e3o de risco pelos diferentes grupos que comp\u00f5em esse cen\u00e1rio, sejam eles algum grupo espec\u00edfico e especialista da \u00e1rea de sa\u00fade, para que assim, os canais de comunica\u00e7\u00e3o sejam adaptados, tornando a comunica\u00e7\u00e3o mais efetiva (Brasil, 2022).<\/span><\/p>

Outra forma de engajar a comunidade, para que assim, entendam a import\u00e2ncia das recomenda\u00e7\u00f5es de mudan\u00e7a de comportamento, \u00e9 indispens\u00e1vel, identificar l\u00edderes comunit\u00e1rios que auxiliem nessa divulga\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es. E \u00e9 claro, reconhecer as incertezas que circulam na comunidade. N\u00e3o deixando, \u00e9 claro, de promover gradualmente a divulga\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es sobre os fatos com bases em relatos de experi\u00eancias exitosas, evitando assim, a estigmatiza\u00e7\u00e3o sociais ou uma crise de comunica\u00e7\u00e3o (Brasil, 2022).<\/span><\/p>

Veja <\/span>aqui<\/span><\/a> um exemplo produzido pela equipe.\u00a0<\/span><\/p>

REFER\u00caNCIAS<\/b><\/p>

WORLD ORGANIZATION FOR ANIMAL HEALTH. (2020). Manual de Comunica\u00e7\u00e3o para os Servi\u00e7os Veterin\u00e1rios. Dispon\u00edvel em: <\/span>https:\/\/www.gov.br\/agricultura\/pt-br\/assuntos\/sanidade-animal-e-vegetal\/saude-animal\/programas-de-saude-animal\/raiva-dos-herbivoros-e-eeb\/manualemportugues_fevereiro_12_02_2020.pdf\/view<\/span><\/a>.<\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

Brasil. Minist\u00e9rio da Sa\u00fade. Secretaria de Vigil\u00e2ncia em Sa\u00fade. Departamento de Sa\u00fade Ambiental, do Trabalhador e Vigil\u00e2ncia das Emerg\u00eancias em Sa\u00fade P\u00fablica. Forma\u00e7\u00e3o de tutores em Epidemiologia de Campo : m\u00f3dulo 03 \u2013 introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica \/ Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, Secretaria de Vigil\u00e2ncia em Sa\u00fade, Departamento de Sa\u00fade Ambiental, do Trabalhador e Vigil\u00e2ncia das Emerg\u00eancias em Sa\u00fade P\u00fablica. \u2013 Bras\u00edlia : Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, 2022.<\/span><\/p> <\/div>\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n

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O que \u00e9 risco? <\/i><\/span><\/i><\/span><\/h2> <\/div>\n\n
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Risco refere-se \u00e0 possibilidade de ocorrer perda, dano, preju\u00edzo ou consequ\u00eancia indesejada devido a a\u00e7\u00f5es, situa\u00e7\u00f5es ou eventos, a palavra risco \u00e9 utilizada em uma variedade de contextos, por exemplo, o risco ambiental, o risco de epidemia, o risco de morte, o risco biol\u00f3gico, o risco de acidente, o risco financeiro.<\/span><\/p>

Em cada \u00e1rea o risco est\u00e1 presente, no financeiro est\u00e1 relacionado \u00e0 associada aos investimentos e \u00e0 possibilidade de perda de capital. Na seguran\u00e7a, o risco refere-se \u00e0 probabilidade de ocorr\u00eancia de amea\u00e7as ou ataques.\u00a0<\/span><\/p>

Em sa\u00fade, o risco pode ser associado \u00e0 possibilidade de contrair doen\u00e7as ou sofrer les\u00f5es, ou seja, refere \u00e0 probabilidade de uma pessoa sofrer danos \u00e0 sa\u00fade devido a um perigo em\u00a0 espec\u00edfico. Portanto, o risco em sa\u00fade pode ser considerado a possibilidade de ocorrer situa\u00e7\u00f5es que impactem na sa\u00fade\u00a0 de uma pessoa como resultado da exposi\u00e7\u00e3o a determinados cen\u00e1rios, comportamentos, ou atividades. Embora seja poss\u00edvel tomar medidas para mitigar\u00a0 riscos em sa\u00fade, elimin\u00e1-lo por completo pode ser desafiador em\u00a0 muitos casos, visto que, a maioria das atividades humanas possui algum n\u00edvel de risco associado.<\/span><\/p>

O conceito de risco envolve dois elementos principais:<\/span><\/p>

Probabilidade:<\/b> \u00c9 a possibilidade ou frequ\u00eancia de ocorr\u00eancia de um evento induzido, quanto maior a probabilidade para esse evento, maior ser\u00e1 o risco associado.<\/span><\/p>

Impacto:<\/b> Refere-se \u00e0 gravidade das consequ\u00eancias negativas caso o evento causador. Quanto mais dolorosas forem as consequ\u00eancias, maior ser\u00e1 o risco.<\/span><\/p>

Por fim, avaliar o risco envolve considerar a probabilidade e o impacto de eventos incidentes, sendo fundamental para tomar decis\u00f5es de sobreviv\u00eancia e adotar medidas de preven\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

REFER\u00caNCIAS<\/b><\/p>

Conceito: Risco - TRT-PR | Tribunal Regional do Trabalho do Paran\u00e1. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.trt9.jus.br\/pds\/pdstrt9\/guidances\/concepts\/risk_AF5840DA.html>. Acesso em: 15 ago. 2023.<\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

UNIFAL - Minas Gerais. Perigo e Risco. Universidade Federal de Alfena. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.unifal-mg.edu.br\/riscosambientais\/perigoseriscos>. Acesso em: 24 ago. 2023.<\/span><\/p>



ALMEIDA-FILHO, Naomar de; COUTINHO, Denise. Causalidade, conting\u00eancia, complexidade: o futuro do conceito de risco. <\/span>Physis: revista de sa\u00fade coletiva<\/b>, v. 17, p. 95-137, 2007<\/span><\/p> <\/div>\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n

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Quais s\u00e3o as estrat\u00e9gias de comunica\u00e7\u00e3o de risco e engajamento comunit\u00e1rio que podem ser utilizadas em uma emerg\u00eancia em sa\u00fade p\u00fablica? <\/i><\/span><\/i><\/span><\/h2> <\/div>\n\n
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A escolha das estrat\u00e9gias de comunica\u00e7\u00e3o de risco e engajamento comunit\u00e1rio <\/span>depender\u00e1 do contexto da emerg\u00eancia em sa\u00fade p\u00fablica em si, com base no diagn\u00f3stico do cen\u00e1rio local.<\/b> Algumas recomenda\u00e7\u00f5es identificadas em diretrizes de CREC s\u00e3o:\u00a0 <\/b>Treinar profissionais em comunica\u00e7\u00e3o de risco de emerg\u00eancia<\/b><\/p>

Promover assist\u00eancia t\u00e9cnica de comunica\u00e7\u00e3o de risco\u00a0<\/b><\/p>

Desenvolver diretrizes e manuais de comunica\u00e7\u00e3o de risco em emerg\u00eancia de sa\u00fade p\u00fablica<\/b><\/p>

Elaborar metas e planos de comunica\u00e7\u00e3o com fun\u00e7\u00f5es vis\u00edveis de cada ator-chave\u00a0<\/b><\/p>

Buscar as voz das emerg\u00eancias de sa\u00fade p\u00fablica e ap\u00f3s o mapeamento, relatar as narrativas e a diversidade de percep\u00e7\u00f5es de risco da comunidade<\/b><\/p>

Criar projetos de capacita\u00e7\u00e3o em comunica\u00e7\u00e3o em sa\u00fade para apoiar e testar uma s\u00e9rie de canais de comunica\u00e7\u00e3o localmente\u00a0<\/b><\/p>

Integrar pr\u00e1ticas de comunica\u00e7\u00e3o de risco com outras pr\u00e1ticas do servi\u00e7o em sa\u00fade<\/b><\/p>

Fortalecer programas de Treinamento em Epidemiologia de Campo com comunica\u00e7\u00e3o de risco<\/b><\/p>

Treinar profissionais da comunica\u00e7\u00e3o sobre sa\u00fade como parte de uma for\u00e7a de resposta\u00a0<\/b><\/p>

Criar fluxo de comunica\u00e7\u00e3o bidirecional por meio de um boletim de sa\u00fade gratuito e distribu\u00eddo para organiza\u00e7\u00f5es comunit\u00e1rias que atendem popula\u00e7\u00f5es vulner\u00e1veis<\/b><\/p>

\u00a0<\/p>

Refer\u00eancias<\/b><\/p>

KLAIMAN, Tamar et al. <\/span>Locating and communicating with at-risk populations about emergency preparedness: the vulnerable populations outreach model.<\/b> Disaster medicine and public health preparedness, v. 4, n. 3, p. 246-251, 2010.<\/span><\/p>

FROST, Melinda et al. <\/span>Progress in public health risk communication in China: lessons learned from SARS to H7N9.<\/b> BMC public health, v. 19, n. 3, p. 1-9, 2019.<\/span><\/p> <\/div>\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n

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Qual \u00e9 o papel da lideran\u00e7a comunit\u00e1ria em comunica\u00e7\u00e3o de risco e engajamento comunit\u00e1rio? <\/i><\/span><\/i><\/span><\/h2> <\/div>\n\n
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A lideran\u00e7a comunit\u00e1ria possui um papel muito essencial na comunidade, ao ser atrav\u00e9s dela que \u00e9 poss\u00edvel saber quais s\u00e3o os atores-chave que possuem vozes ativas e que promovem o engajamento no local. Dessa forma, a identifica\u00e7\u00e3o desses influenciadores, como, por exemplo, l\u00edderes comunit\u00e1rios, l\u00edderes religiosos, agentes de sa\u00fade, curandeiros e redes, ajudam a propagar informa\u00e7\u00f5es de qualidade\u00a0 para que toda a comunidade tenha acesso (OPAS, 2020).<\/span><\/p>

Al\u00e9m disso, os l\u00edderes conseguem contribuir com a simplifica\u00e7\u00e3o da linguagem dos materiais preventivos e adapt\u00e1-los apropriadamente com a linguagem informal e singular de cada comunidade. Assim, todo o p\u00fablico ir\u00e1 conseguir compreender as informa\u00e7\u00f5es e p\u00f4r em pr\u00e1tica as a\u00e7\u00f5es recomendadas pelos profissionais de sa\u00fade (OPAS, 2020).\u00a0<\/span><\/p>

Outro ponto importante, \u00e9 a confian\u00e7a que os indiv\u00edduos estabelecem com os seus l\u00edderes e utilizar dessa influ\u00eancia para estimular a mudan\u00e7a de comportamentos, a partir dos princ\u00edpios de CREC, fortalecendo de maneira mais efetiva a resposta\u00a0 a uma emerg\u00eancia de sa\u00fade p\u00fablica.<\/span><\/p>

REFER\u00caNCIAS<\/b><\/p>

ORGANIZA\u00c7\u00c3O PAN-AMERICANA DA SA\u00daDE. ORGANIZA\u00c7\u00c3O MUNDIAL DA SA\u00daDE. <\/span>Comunica\u00e7\u00e3o de risco e prontid\u00e3o de envolvimento comunit\u00e1rio e resposta ao novo coronav\u00edrus de 2019 (2019-nCoV): Guia Provis\u00f3rio.<\/b> Dispon\u00edvel em:<\/span> <<\/span>https:\/\/iris.paho.org\/handle\/10665.2\/51935<\/span><\/a>>. <\/b>Acesso em: 15 de ago. de 2023.<\/span><\/p> <\/div>\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n

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Quais s\u00e3o as etapas que a comunica\u00e7\u00e3o de risco e engajamento comunit\u00e1rio podem contribuir em uma emerg\u00eancia de sa\u00fade p\u00fablica? <\/i><\/span><\/i><\/span><\/h2> <\/div>\n\n
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A CREC tem estrat\u00e9gias e t\u00e1ticas de comunica\u00e7\u00e3o para engajar a comunidade contribuindo em uma emerg\u00eancia de sa\u00fade p\u00fablica. A primeira etapa \u00e9 a prepara\u00e7\u00e3o, nesta fase ir\u00e1 ser determinado mecanismos de coordena\u00e7\u00e3o interna e protocolos para a gest\u00e3o da comunica\u00e7\u00e3o de riscos, ou seja, \u00e9 realizada a cria\u00e7\u00e3o de planos de conting\u00eancia e estrat\u00e9gias mapeando quais s\u00e3o as amea\u00e7as mais comuns no pa\u00eds (Ferraz, 2023).<\/span><\/p>

A segunda etapa\u00a0 \u00e9 o in\u00edcio da emerg\u00eancia, nesta fase \u00e9 essencial a prepara\u00e7\u00e3o para comunicar-se sobre um primeiro caso no pa\u00eds, identificando o que se sabe e o que ainda n\u00e3o se sabe sobre o caso. \u00c9 importante passar a informa\u00e7\u00e3o objetivamente para o p\u00fablico, explicando quais s\u00e3o os riscos e os prov\u00e1veis impactos. Quando essas informa\u00e7\u00f5es forem passadas, \u00e9 necess\u00e1rio identificar quais s\u00e3o os principais meios de comunica\u00e7\u00e3o social e promover a\u00e7\u00f5es preventivas, com o apoio de l\u00edderes\u00a0 comunit\u00e1rios, no qual, a comunidade confia. Assim, evita ru\u00eddos durante a propaga\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es (Ferraz, 2023).<\/span><\/p>

A terceira etapa \u00e9 o controle, nesta fase \u00e9 de suma import\u00e2ncia refor\u00e7ar uma linguagem simples e compreens\u00edvel com o p\u00fablico explicando quais s\u00e3o os riscos cont\u00ednuos. \u00c9 nesta etapa que pode vir acontecer um aumento de desinforma\u00e7\u00e3o e rumores durante o processo. Ent\u00e3o, a CREC pode contribuir com a audi\u00e7\u00e3o din\u00e2mica e o gerenciamento de rumores, estabelecendo um sistema confi\u00e1vel que escute as d\u00favidas do p\u00fablico e\u00a0 as perguntas\u00a0 mais frequentes.\u00a0 Assim, \u00e9 poss\u00edvel elaborar uma estrat\u00e9gia para que os profissionais da sa\u00fade possam intervir nessa desinforma\u00e7\u00e3o e lidar com a infodemia, atrav\u00e9s de materiais ilustrativos, comunicados de imprensa e campanhas por meio de canais da m\u00eddia j\u00e1 estabelecidos (Ferraz, 2023).<\/span><\/p>

A quarta etapa \u00e9 a recupera\u00e7\u00e3o, nesta fase a vigil\u00e2ncia ainda deve ser mantida e a CREC pode cooperar enfatizando a import\u00e2ncia da comunidade continuar seguindo as recomenda\u00e7\u00f5es preventivas para a sa\u00fade contando com o apoio de l\u00edderes locais. Dessa forma, diminui as chances de um novo surto. E por fim,\u00a0 deve-se realizar a revis\u00e3o do plano de conting\u00eancia e adapt\u00e1-lo, considerando todas as li\u00e7\u00f5es aprendidas (Ferraz, 2023).<\/span><\/p>



<\/p>

REFER\u00caNCIAS<\/b><\/p>

FERRAZ, Sara. <\/span>Comunica\u00e7\u00e3o de riscos e participa\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria para Emerg\u00eancias de Sa\u00fade: Aspectos pr\u00e1ticos. <\/b>09 de fev. 2023. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.paho.org\/pt\/documentos\/comunicacao-riscos-e-participacao-comunitaria-para-emergencias-saude-aspectos-praticos>. Acesso em: 15 de ago. de 2023.<\/span><\/p> <\/div>\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n <\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Comunica\u00e7\u00e3o de risco Para a Sala de Situa\u00e7\u00e3o (SDS), a Comunica\u00e7\u00e3o de Risco \u00e9 uma das \u00e1reas de pesquisa e projetos de interven\u00e7\u00e3o na resposta aos desafios para o campo da sa\u00fade p\u00fablica. Sabemos que o fortalecimento de habilidades e compet\u00eancias comunicacionais \u00e9 um aspecto fundamental para a vigil\u00e2ncia em sa\u00fade, isso tanto em cen\u00e1rios epid\u00eamicos como n\u00e3o-epid\u00eamicos. Por isso, disponibilizamos materiais relacionados \u00e0 Comunica\u00e7\u00e3o de…<\/p>\n

Leer m\u00e1s<\/a><\/p>","protected":false},"author":31,"featured_media":0,"parent":27576,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"tnc_tax_1420":[],"folder":[321],"class_list":["post-29676","page","type-page","status-publish"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sds.unb.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/29676","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sds.unb.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sds.unb.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sds.unb.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/31"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sds.unb.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29676"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/sds.unb.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/29676\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33531,"href":"https:\/\/sds.unb.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/29676\/revisions\/33531"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sds.unb.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27576"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sds.unb.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29676"}],"wp:term":[{"taxonomy":"tnc_tax_1420","embeddable":true,"href":"https:\/\/sds.unb.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tnc_tax_1420?post=29676"},{"taxonomy":"folder","embeddable":true,"href":"https:\/\/sds.unb.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/folder?post=29676"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}